未来五年，学校将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务，以推动教育高质量发展为主题，以提高群众满意度为目标，坚持“教师至上，学生优先”的原则，牢固树立学校自信、学校自尊、学校自强的思想，强化家国情怀和二中意识教育。明确争做“全县第一、全市领先、全省一流”的办学目标，坚持做有理想、有信念、有担当、有情怀的教育，以文化人、活动导航，为学生的终身发展和幸福奠基。以师德建设为根，以师生发展为本，培养沂蒙名生，成就沂蒙名师，打造沂蒙名校、齐鲁名校。到“十四五”末，使学生综合素质、教师专业化水平、学科能力建设、学校办学水平均有大幅度提升，形成充满活力、富有效率、特色鲜明、群众满意的教育高质量发展格局。

（一）学校发展

未来五年，学校发展目标要牢牢瞄准：创建省级文明校园，创建普通高中示范学校，打造沂蒙名校、齐鲁名校。

落实《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，坚持五育并举，推进“三全育人”，探索高中阶段学校多样化发展、个性化的办学模式和育人方式，挖掘学校历史传统和办学优势，开发特色课程，推动学校由标准化、规范化向高质量、有特色发展。申报创建科技教育类、体育教育类、社团类特色学校。

健全质量评价监测体系。聚焦提升教育教学质量，突出教育教学实绩，建立科学的考核评价体系，把主责主业放在提高治理能力和办学质量上，把主要精力放在抓学校管理、抓教学质量提升和提高学生发展质量上。

（二）学科发展

学科发展目标：提高中高考质量，提高学科竞赛成绩，提高教育科研层次，提高课程建设水平，形成特色学科，打造学科基地。

坚持“以研兴校、以研促教”的教师专业化成长道路，形成教、研一体的教育体系，以教育科研锻造科研型教师。依托学科教研组、年级备课组，形成以校本课程开发与建设、校本培训为核心内容的校本教研制度；以课题为抓手，大力开展教育教学研究，要求骨干教师、青年教师人人有课题，形成个个搞教研、人人参与教研的良好氛围。

构建具有学校特色的新课程体系，各学科组有1-2种有地方学校特色的校本教材；扎实推进“高效课堂”教学，研讨出针对学校学生的有效的教学模式、作业系统、检测系统；形成系统的教学电子教案、PPT；形成科学规范的教育教学质量评价体系。在这个基础上，积极申报特色学科，全力打造高级别学科基地。

（三）教师发展

教师发展目标：实施“三名”工程，加强名校长、名师、名班主任培养，建立名师工作室。继续实施青蓝工程，建设一支敬业型、学习型、研究型、专家型的高素质教师队伍，为构建“三名”群体奠定基础。

坚持教师至上，树立品牌意识，致力于对高质量教师队伍的塑造，以“三名”工程促进名校建设和发展。建立名师工作室和名班主任工作室。充分发挥名教师的示范带动作用，以名师标准培养中青年教师，使30%的中青年教师成为市县级以上名师、名班主任或教学能手、学科带头人。

在教学上不搞论资排辈，为青年教师创设良好的发展环境，全面培养，充分信任，大胆使用。学校安排青年教师担任班主任，参加教科研活动，青年教师每学期都开设公开课。

继续扎实开展“青蓝工程”，由学校安排老教师与青年教师签订师徒结对目标责任协议书，具体规定导师传、帮、带的职责。向青年教师传授自己的教学经验，帮助青年教师提高思想品德水平和业务能力；带领青年教师钻研教材、教法，进行教学改革和科学研究。使青年教师一年熟练掌握教学常规，成为合格教师；两年站稳讲台，具备一定的教学和科研能力；五年胜任高中阶段的教育教学工作，教学科研成果初显；十年成为名师、名班主任转型。

（四）学生发展

学生发展目标：培养具有中国灵魂，世界眼光的现代公民。有远大理想和完善的人格，自主学习能力、研讨能力、管理能力、实践能力、探索精神和创新精神，让每一个学生个性特长得以充分发展。

创设良好的育人环境，建立良好的育人队伍，追求良好的育人艺术，达到良好的育人效果。以校园文化建设为突破口，突出人文与艺术，创建良好的育人环境；以学生行为规范的养成教育为出发点，构建以人为本、注重实效的德育新格局；以师德和教师执行教学常规为抓手，提升教师队伍整体素质，提高教育教学质量；以课程建设为载体，构建现代德育课程体系。

推进全员德育，加强共青团工作及学生会工作。摸索社团管理经验，建立健全社团管理、活动制度。坚持活动导航，举办“艺术节”、“体育节”、“科技节”等丰富多彩的校园活动。为学生提供更多的发展平台，引导学生积极参加课外活动、社会实践、公益服务、研究性学习，提升学生综合素质。

创新小班部管理，把清北生培养纳入校长工程，积极发挥以班主任为核心的教育教学团队的功能，加强对目标生的管理，激发学习动机，加强非智力因素的培养。创造条件，形成合力，把名师请进来，让目标生走出去，开阔视野，拓展提高，实现清北生突破。