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应急预案
费县第二中学网络安全应急处置预案
2024-05-22   作者: 点击数:  
 索 引 号  fxjyj/2023-0000195  公开方式  主动公开  公开日期  2024-05-22
 文  号   发布机构  费县教体局  有效日期 
 信息类别   公开范围  全社会
 公开程序 

校园网是现代教学的重要组成部分,为确保发生网络安全问题时各项应急工作高效、有序地进行,最大限度地减少损失,根据互联网网络安全相关条例及教育局文件精神,结合我校校园网工作实际,特制定本预案。

一、组织领导

1.校园网络安全应急领导小组

组 长:刘 炜 卢子峰

副组长:刘凯云扈洪军 杨华钧 刘 焕 徐文征 冯兆伟

成 员:郑作奎 朱传生 王 艳 王 泰 王 云 张 浩 李军儒 侯庆伟 王光春 王明华 杜 江 魏昌宝

赵东方 孙 艳 吕中良 张清福 宋桂华 张明臣 王松坤 曹洪祥 王朝阳 刘 玉 李 雪 刘林强 陈 健 闻 磊 凌宗广 郭士银 朱建立

主要职责:

(1)加强领导,健全组织,强化工作职责,完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

(2)充分利用各种渠道进行网络安全知识的宣传教育,组织、指导全校网络安全常识的普及教育,广泛开展网络安全和有关技能训练,不断提高广大师生的防范意识和基本技能。

(3)认真搞好各项物资保障,严格按照预案要求积极配备网络安全设施设备,落实网络线路、交换设备、网络安全设备等物资,强化管理,使之保持良好工作状态。

(4)采取一切必要手段,组织各方面力量全面进行网络安全事故处理工作,把不良影响与损失降到最低点。

(5)调动一切积极因素,保证和促进学校网络安全稳定地运行。

2、网站不良信息、网络恶意攻击事故处理小组

组 长:郑作奎

成 员:王朝阳 续宏业 林本军 孙德芳

主要职责:

(1)一旦发现学校网站上出现不良信息、网络恶意攻击,立刻切断防火墙以及网站服务器外网网络连接。

(2)备份不良信息、网络恶意攻击出现的目录、备份不良信息出现时间前后一个星期内的HTTP连接日志、备份防火墙中不良信息出现时间前后一个星期内的网络连接日志。

(3)打印不良信息、网络恶意攻击页面留存。

(4)完全隔离出现不良信息、网络恶意攻击的目录,使其不能再被访问。

(5)删除不良信息、网络恶意攻击,并清查整个网站所有内容,确保没有任何不良信息,重新连接网站服务器及防火墙外网网络连接,并测试网站运行。

(6)修改该目录名,对该目录进行安全性检测,升级安全级别,升级程序,去除不安全隐患,关闭不安全栏目,重新开放该目录的网络连接,并进行测试,正常后,重新修改该目录的上级链接。

(7)全面查对HTTP日志,防火墙网络连接日志,确定该不良信息的源IP地址,如果来自校内,则立刻全面升级此次事件为最高紧急事件,立刻向领导小组组长汇报,并协助向公安机关报案。

(6)从事故一发生到处理事件的整个过程,必须保持向领导小组组长汇报、解释此次事故的发生情况、发生原因、处理过程。

二、应急处理

1、领导小组依法发布有关消息和警报,全面组织各项网络安全防御、处理工作。各有关组织随时准备执行应急任务。

2、组织有关人员对校园内外所属网络硬件软件设备及接入网络的计算机设备进行全面检查,更新有安全隐患的设备及网络环境。

3、加强对校园网内计算机设备的管理,加强对学校网络的使用者(学生和教师)的网络安全教育。加强对重要网络设备的软件防护以及硬件防护,确保正常的运行软件硬件环境。

4、加强各类值班值勤,保持通讯畅通,及时掌握学校情况,全力维护正常教学、工作和生活秩序。

5、按预案落实各项物资准备。

三、网络安全事故发生后有关措施

1、领导小组得悉消防紧急情况后立即赶赴本级指挥所,各种网络安全事故处理小组迅速集结待命。

2、领导小组在上级统一组织指挥下,迅速组织本级抢险防护。

(1)确保WEB网站信息安全为首要任务:关闭WEB服务器的外网连接、学校公网连接。迅速发出紧急警报,所有相关成员集中进行事故分析,确定处理方案。

(2)确保校内其它服务器的信息安全。可以迅速关闭、切断其他服务器的所有网络连接,防止滋生其他服务器的安全事故。

(3)分析网络,确定事故源:使用各种网络管理工具,迅速确定事故源,按相关程序进行处理。

(4)事故源处理完成后,逐步恢复网络运行,监控事故源是否仍然存在。

(5)针对此次事故,进一步确定相关安全措施、总结经验,加强防范。

(6)从事故一发生到处理的整个过程,必须及时向领导小组汇报,听从安排,注意做好保密工作。

3、积极做好广大师生的思想宣传教育工作,迅速恢复正常秩序,全力维护校园网安全稳定。

4、迅速了解和掌握事故情况,及时汇总上报。

5、事后迅速查清事件发生原因,查明责任人,并报领导小组根据责任情况进行处理。

四、学校实行责任事故追究制度。

  
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