为深入学习贯彻党的二十大精神，以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展，我校特制定2023-2024学年度下学期学校工作计划如下：

一、强化德育工作，提高学生德育素养

1.重视德育工作的系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发，加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络。重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势，密切与家长的联系，班主任与主课教师一学年中至少要与每位家长都主动联系一次，同时要重视联系的实际效果。

2.抓好日常行为规范教育。要重视小学生的日常行为规范教育，对照《临沂市中小学生守则》，细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对学生进行教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。本年度重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室，不留杂物在操场的良好习惯。

3.组织开展丰富多彩的德育活动。要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式，强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点，对小学生实施“感恩教育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德，要学会知恩，学会感恩，学会报恩。

4.加强校外德育阵地建设。学校将组织学生到大青山革命根据地、实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的活动，丰富学生课余生活。

5.抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神，通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作会议、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。

二、精致教学管理，提高教学质量

（一）加强教师专业发展，实现师生共同成长。

1.加强师德建设，树立教师良好形象。各教师要利用课余时间认真学习有关师德理论，全体教师要进一步理解教师这一职业的深刻内涵，牢固树立“学高为师，身正为范”的从业准则，依法执教，爱岗敬业，自觉抵制享乐主义思想；关心爱护全体学生，真正做到爱护学生而不放纵学生，严格要求学生而不粗暴对待学生，耐心教育学生而不歧视.挖苦学生；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明大方.从而真正成为学生钦佩的“灵魂工程师”，人民满意的园丁。

2.加强教师的理论学习，撰写教学反思。在反思中有教师成功的经验，也有失败的教训。教学反思是提高教师课堂教学能力和水平的一种途径，我们要在学习中实践，在实践中总结，在总结中成长。

3.组织教师参加各种业务培训和学习，促进教师自身教育教学水平的不断提高，从而不断的提高教学质量。创造一切条件，采用“走出去，请进来”的方式，组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动。外出培训教师回校做专题汇报。让全校教师在各种学术研讨中吸收。消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。

4.把每学期初教研组长报告会、教材通研。每名教师上先行课纳入常态，先行课和集体备课有机结合，切实让集体备课发挥作用。所有教师充分利用好教师教学用书，教师读书要先读教师教学用书，另外每名教师每学期至少再读一本教师专业发展方面的书。

5．组织开展教师论文评选活动。为进一步推动教师积极参与教育教学改革与研究，及时总结和推广教学改革成果，5月份，组织开展教师论文评选。

6.组织开展学科优质课评选活动。为贯彻落实新课程标准理念，促进教师专业化发展，提升课堂教学质量，3月份，组织开展各学科教师优质课评选活动。

7.组织开展作业设计评选活动。为加强教研室对教师学科课程研究能力，学校作业设计与实施的研究与指导，提高教师自主设计作业能力，实现优质作业资源共建共享，5月份，组织开展作业设计评选。

8.组织开展教师学科基本功技能大赛。为提高教师的学科基本功，提升教师的学科素养，5月份，组织开展语、数、英、科学、道德与法治教师的学科基本功技能大赛活动。

9.组织开展联盟教研活动，参加第三届联盟教研节。

积极参与联盟校内集体备课，提升备课管理实效。积极参与联盟校扎实推进教学示范，促进教师共同成长，谋求学校互助共赢。

10.按时组织开展集体教研活动。学校继续以个人备课→集体备课→课堂实践→听评课→上课→问题反思的“一体化”教研模式每周举行教研活动，发挥备课组的智慧，提高集体教研质量。各备课组将积极参与教学联盟的各项教研活动。

11.开展教师读书活动。让教师选择合适专业书目，要求读书有记录和读书笔记。每学期写一定数量的教育随笔和课后反思，组织读书交流会等活动，提升教师的理论水平和学科素养。

（二）常规教学管理

1.教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当作头等大事来抓，全面推进教育质量提高。加强质量监控，强化目标责任制。

2.加强常规管理.按照教学常规工作要求，结合学校实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批改、辅导检测等环节上。从质和量上，对各项指标都做出明确要求，形成常规管理制度。

3.认真研读教材、感悟教材、领会教材，才能把握教材，创造性地使用教材，教案中应呈现知识点，教法和学法，活动方式，课后反思，鼓励教师创新性的处理教材，鼓励教师绘制本节课的思维导图。

4.教师的主阵地是课堂,课堂也是展示教学成果的关键。要深入推进课堂改革,进一步转变教学方式和学习方式,力求做到四“要”。即:备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深。本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索学生自主学习、合作学习、探究学习的新路子，探索分层教学，个性化教学模式，提高教学效率和教学质量。

5.强化书法教学。每周安排一节写字课，保证书写指导时间，启用校本书法课程，观看书法教学视频，规范书写指导。把规范书写，当做学生素养展示的重要考核内容之一，纳入教师综合量化评估。

6.作业管理

（1）根据教育局规定的小学生学业状况评价的基本要求，各位老师每天布置的作业除了量要适度外，还要注重质的要求，所布置的作业要有针对性和梯度性。作业批改要认真及时，要指出错误或不当之处，有批改日期，有鼓励性评语，有等级、作业批改之后，要让学生自己订正、修改，养成自我检查和订正的习惯，有二次批改，一二年级不布置书面家庭作业。

（2）班级布置以有利于学生学习为出发点，从本校实际情况出发，设置了专栏，比如“学习园地”“个性展示专栏”等。

7.规范考试评价。严格执行上级有关一、二年级无纸笔测试的要求，每学期进行一次全校统一的无纸笔测试。三年级根据县教体局规定进行检测，每学期进行一次全校统一的纸笔测试。

8.加强校本教研的实效，继续开展教学研讨活动，本学期教研内容定为读书论坛或外出学习汇报或集体备课，定人开课，听课、研课、议课、磨课、校本培训、课题组活动等。教师也可以结合本校老师教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、研中互学共进，学校将积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持教师参加各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力。

要求每位教师本学期听课不少于20节，通过听课起到博采众长的作用，教研活动要求每个教师准时参加教研，并都要敢说，爱说.能说，教研组做好记录。

9.本学期把规范教育教学常规作为一项常态化的工作来抓。实行教学常规月检制度，由各教研组长对各教研组成员的作业、教案、计划、反思、听课记录等进行查看，及时发现优秀做法，及时发现存在问题。同时建立反馈、整改和跟踪制度，有效促进教学常规的常态化。

10.继续开展“推门听课”，听课时对教师的备课、上课、作业批改、德育育人、安全教育，环保知识教育等情况进行全面的调查，细致深入地分析教学过程中的得失，从中肯定成绩，发现不足，及时反思调整，促使教育教学水平上新台阶。

（四）学生习惯培养

1.全体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯，通过良好习惯的培养提高课堂教学的效率。

2.向学生进行学习习惯教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

3.引导教育好学生认知、实践、主动思维，各学科教师要利用课程内容积极开展丰富多彩的思维引导活动。

（五）多措并举，提升学生素养

1.开展小学生科学小发明、小制作、小论文评选活动。为进一步落实素质教育的要求，提升全校小学生科技水平、科学素养，营造学科学、用科学的氛围，继续组织参加全县小学生小发明、小制作、小论文评选活动。

2.全面实施课前三分钟展示活动。在全校推行课前三分钟展示，作为语数英三科课堂教学前的“规定性动作”，目的是提高学生的表达能力，拓宽知识面，挖掘内在潜能，促进综合素养的有效提升；数学学科继续坚持课始1分钟运算能力快闪式练习，提升学生的运算能力素养。

3．全面开展数学讲题小达人。

为锻炼学生的思维能力、表达能力和解决问题的能力，让更多的学生体验到学习数学的乐趣，增强学生独立解决问题的能力，进一步提升学生的数学素养。全校所有班级全面开展“讲题小达人”活动，各教研组要制定科学的活动方案，教务处将跟踪调研推进，确保活动落到实处。

4．继续开展学生“大阅读”活动。学校举行“语文、数学、英语、生活、自然”全方位的“大阅读”活动。学生的阅读要按阅读书目，采取每个班级图书漂流同读一本书的方式开展；学校每学期组织读书展示活动，如读书汇报演出、讲故事、读书征文等，保障大阅读的实效性。每周三下午的第三节课是全校的“大阅读”时间，通过举行读书系列活动，激发学生的读书积极性，让阅读成为习惯，潜移默化中提升学生的文化素养。

5．实施好“双姿写字”教学常抓不懈。写字是人的一项重要基本素质，是学校教育工作中的一项重要内容。小学阶段更是促进学生良好的写字习惯、写字品质、写字技能形成的重要的发展时期，抓好小学阶段写字教学，这对培养和塑造具有核心素养的接班人将会产生积极的影响。各教研组要制定有效的写字教学实施方案，坚持所有上课老师时时纠正坐姿和握笔姿势，坚持每周开设一节书写指导课和每天20分钟写字练习；学校开展写字评选活动，要开辟班级优秀书写作品展示专栏，构建师生规范书写氛围。

6.组织开展学生实验操作。科学课是义务教育阶段的一门重要的基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。为了全面贯彻国家教育方针，以评价为导向，加强小学生科学实验操作，培养学生的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神。

7.广泛开展社团活动，促进学生特长发展。为了使社团活动规范化、系列化，更加有效的促进学生的全面发展。依托课后服务，广泛开展社团活动，发展学生的个性特长，提升了学生的综合素养。

（六）其他工作

1.做好日常教学用具。用书的管理及征订工作，尽可能地保证教师的教学需求。

2.做好各种与教学相关的资料上报工作。 

3.加强教学工作的重视，加强对教学全过程的监控，做到强化平时，重视期末。 

4.开展丰富多彩的学科竞赛活动。丰富学生的学习生活，发展学生能力，提高各学科素养。

三、加强队伍建设，打造名师工程

1.切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业道德水平为重点，切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动，将榜样示范教育与警示教育相结合，增强教师的师德意识和法治意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为。

2.促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高。我校现已成立一所名师工作室——“李善飞名师工作室”，学校将继续努力提高教学质量，引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育的实质内涵。继续深入推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下教师专科率100%的建设步伐，继续鼓励参加本科进修，提高本科率。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干教师培育计划”、“教育教学竞赛“等活动，为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长。本学期继续抓好两大活动：

(1)骨干教师培育计划。学校将组织培训

教师参加市各类培训及活动，积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请专家来校讲座，请市级学术带头人介绍教科研经验，定期开展教学沙龙和教育论坛活动，大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思，尽快脱颖而出。

(2)青年教师读书活动。读书活动要采取教师喜闻乐见的形式，注意读书与教学实际的结合，增强读书效果，本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动。

3.深入课题研究，提高教师的教科研能力。教师要积极参与教育科研，结合课堂教学改革，深入课题研究。在课题研究过程中，要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理。在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划，经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究，重视阶段性情况分析和阶段性工作小结。

4.规范汉字书写

（1）学校领导要高度重视规范汉字教育培训工作，开展各级汉字书写教育研讨会，在各项工作和活动中以身作则，严格管理。

（2）落实课程标准中关于写字教学的要求，开设专门写字教育课程，在一年级至六年级开展书法课活动，每周要开一节写字课，并利用午写时间练习汉字书写，对学生进行规范汉字的教育。

（3）语文教师立足课堂教学和班级活动，对学生进行规范汉字书写教育，要面向全体学生，使全体学生接受规范汉字的听说读写能力教育培训，90%以上的学生掌握应知应会的汉语拼音和规范汉字。

（4）其他学科教师立足课堂教学和学科活动，对学生进行用语用字规范化的指导和管理。

（5）营造良好的校园规范汉字书写环境，校园环境建设突出汉字书写特色；板报、宣传橱窗、作业、教案等汉字书写规范美观。

（6）学校成立书法兴趣小组，倡导对书法有兴趣的学生积极参与。

（7）对全校教师进行粉笔字、钢笔字、毛笔字“三笔字”书写要求；开展规范汉字书写展评、比赛等课外活动，择优推荐师生参加各级规范汉字评比活动。

（8）建立健全长期检查机制，及时表扬，及时纠错，并提出规范用字的整改意见。

四、加强体育、卫生和艺术教育，促进学生全面发展。

1.严格执行两个“条例”，保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点。本学期，学校将严格执行国家课程标准，贯彻省课程计划调整的精神，加强体育教学，严格规范体育课堂教学行为，提高课堂教学质量。要合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下保证每天有一节体育课或体育活动课，同时加强下午大课间活动的组织，提高小学生每天户外一小时运动的质量。在抓好“达标”工作的同时，积极对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练，充分做好参加各级比赛的准备工作；坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育，心理健康教育课程每学期不少于9节，心理健康咨询室要定期开放。

2.加强艺术教育，提高学生艺术修养。本学期，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化，保证时间、保证地点、保证队员，及时训练。各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队，形成一套完善的体制。

五、完善数字校园，实现教学条件的现代化

（一）加强常规管理，并做好均衡发展国家验收准备工作。

1.根据学校有关规章制度定期对学校的电子办公设备、多媒体教学设备、网络设备、校内资源库、校外网站信息等进行排查，发现问题要立即整改，以确保学校各项教育教学工作正常有序开展。做好各种设备的日常维护及保养工作，进一步提高各种设备、资源的使用效率。

2.配合学校做好各种信息设备的资产登记及管理工作。各室设备出现故障须及时上报信息中心维修，并作好记录，保证各设备能正常运行。

3.做好学校内外网的设置、代码维护、日志管理、用户账号管理和权限管理，确保信息资源共享最大化。

4.做好均衡发展国家验收的准备工作。

（二）加强网络、机房及多媒体教室的安全管理

1.确立文明上网、遵守网络道德和安全规定，利用现代化信息传播手段获取有益信息的网络。严格禁止传送危害国家安全的信息，包括多媒体信息、不健康资料，发现不能处理的问题应立即报学校领导。

2.做好计算机教室和多媒体教室的防火、防盗、防触漏电保护措施，确保计算机操作人员及室内设备的安全。

（三）组织各项活动以提高学生的信息素养。

1.上好信息技术课，激发学生的兴趣，培养学生的信息素养。

2.组织学生积极参加上级教育部门组织的各级各类的相关活动。

（四）为教育教学提供优质服务。

通过技术、制度等多种手段建立校内信息资源平台，实现校内信息资源共享，如教师教案、课件制作系统等，为学校常规教育教学工作和各级各类活动提供信息技术支持。

（五）做好学籍管理工作。

建立学籍管理工作流程机制，配合教务处做好学生的学籍管理工作，包括新生建籍、学籍异动、学籍管理维护等工作，为学生就读、转学提供服务。

（六）具体活动安排如下：

六、重视校园管理，构建和谐校园

1、抓好校园建设。一是由于我校为新建校，很多设施配备还不够齐全，现阶段要抓紧学校工程建设，加快学校会议室、操场、食堂、大门的建设工作。二是重视校园文化建设。校园建设在绿化、美化的基础上，将增加文化内涵，营造健康向上的书香四溢的文化氛围。三是抓好班级文化建设。各班的图书柜、中队角、荣誉专栏、作品园地、特色专栏等要不断充实内容，做专栏、作品园地、特色专栏等要不断充实内容，做到既整洁规范又充满班级个性。四是进一步加强办公室文化建设。各行政办公室要进一步完善，实行定位管理，增添绿色，营造规范、和谐的工作环境。

2、巩固“平安校园”创建成果。我们将把学校安全工作放在重中之重的位置，重点抓好校舍设施设备安全、师生在校人身安全等。要落实安全工作责任制，进一步健全和完善规章制度，完善安全工作长效管理机制，落实各项防范措施，及时根据新情况、新问题和薄弱环节制订相关措施，并做到层层落实，全员参与。加大教育、监督力度。要以防为主，通过加强对师生的经常性教育，消除各种不安全隐患，杜绝各类人为事故的发生。学校行政领导带头值班，加强学校重点部位的安全防范，确保校园及师生的安全，创设教育和谐发展的平安环境和氛围。

3、坚持和深化校务公开工作。切实加强教育行风建设，优化民主监督各项制度，提高校务管理工作民主化、法治化程度，推进教育决策科学化、民主化和规范化。一方面通过落实教代会制度、校务公开制度，推动学校内部民主监督工作的深入开展。另一方面自觉接受社会舆论的监督，认真办理家长投诉，努力树立教育行业廉洁、诚信、公正的良好形象。

4、高度重视学校财务及学校办公室管理。

（1）开展节约型校园创建活动，本着勤俭节约的原则，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、保管、发放等环节的管理，指定专人负责采购，专人负责保管，专人负责发放；所需物品的添置继续实行“申报一审批一采购一再审批”的流程，坚决杜绝滥购、堆积、流失。学校将严格执行“一费制”收费标准，实行收费公示制，做到规范收费，接受社会的监督。

（2）学校办公室工作在校长的正确领导下，以为学校、为教师、为学生服务为己任，加强学习，立足本职工作，以人为本，服务一线，当好参谋助手，服务师生，完善管理，充分发挥办公室的职能作用，全面做好学校办公室的各项工作。一是强化、细化内部管理运行机制，规范办公室管理，营造团结、合作、和谐的工作氛围。二是重点协助学校领导抓好制度建设及学校工作程序运行等工作，掌握工作落实状况。三是协助学校领导做好宣传、人事等工作。四是协助各部门完成学校安排的其他工作。五是重点抓好文件制发、通知、文件管理、上报材料把关等规范管理工作。六是完成领导交办的其他事务。