2023年，实验小学教师发展中心将全面贯彻党的二十大精神，落实立德树人的根本任务，在县教体局小学教研室的指导下，立足我校实际，紧紧围绕“一个中心，四个重点”开展教育教学工作。以提高教学质量为中心，促进教师专业成长、提高课堂效率、优化教学管理、提升学生素养为重点，努力实现课程实施更加规范、教学管理更加精致、课堂教学更加优化、校本教研更加高效，促进教师专业成长，学生素养得到提升，全面提升教育教学质量。

一、重视教师培养工作，促进教师专业成长

1.组织教师参加各级各类教育教学培训。参加县教研室组织的教材解读培训；参加各类线上、线下培训，转变教育理念，提升教师的理论和教学水平。

2.举行师徒结对帮扶活动。为帮助新教师尽快地提升教育教学水平，开展了师徒结对帮扶活动，从备课、作业批改、课堂教学、班级管理等方面全方位地帮扶，保障青年教师的快速成长。

3.组织开展教师学科基本功技能大赛。为提高教师的学科基本功，提升教师的学科素养，组织开展语、数、英、道德与法治教师的学科基本功技能大赛活动。

4．组织开展青年教师的磨课活动。为促使新教师课堂尽快达标，促进新教师课堂教学能力的提升，组织2022年、2023年新入职的青年教师磨课活动。学科教研组要发挥示范引领作用，使磨课活动效果最大化。

5.开展学科课堂教学研讨会。各学科根据目前学科发展及学科困惑自定研讨会议主题，内容仍以课堂教学观摩为主，展示以生为本的教学理念。

6.按时组织开展集体教研活动。学校继续以个人备课→集体备课→课堂实践→听评课→上课→问题反思的“一体化”教研模式每周举行教研活动，发挥备课组的智慧，提高集体教研质量。

7.组织教师参加名师工作室的各项活动。学校借助曹丽、翟正松、王健名师工作室优质资源，组织教师参加工作室的磨课、示范课、听评课等活动，提高教师的教材处理能力和教学水平。

8.开展教师的读书活动。让教师选择合适专业书目，要求读书有记录和读书笔记。每学期写一定数量的教育随笔和课后反思，组织读书交流会等活动，提升教师的理论水平和学科素养。

二、强化课堂教学，提高课堂效率

1.提高备课质量。严格落实《费县小学备课规范化要求》，精心备课，认真研读课标、教材。教师要研究课程标准，通读教材内容，构建知识网络以及对重难点处理方法等。通过个人备课和集体备课相结合的形式，强化备课的实效性。

2.提高作业质量。严格落实《费县小学作业要求》，科学布

置作业，及时批改，对作业情况及时反馈，巩固掌握所学内容。加强教材、习题研究，引导教师自行命制单元试题，及时进行单元检测，做好补教补学，提高课堂效率。

3.规范教师教学行为。通过巡课、推门听课，关注教师的常态课和教学行为，落实县教研室对课堂教学的要求。对教师的备课、作业等常规进行检查，把检查情况及时反馈，进一步规范教学行为，提高课堂效率。

4.加强学生课堂行为习惯养成教育。以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为重要内容，深刻理解其内涵，并初步养成良好的道德习惯、学习习惯、生活习惯;以《实验小学课堂常规要求》为抓手，让学生养成学会倾听、表达、思考、交流等学习习惯，提高学生的听课效率，引导养成良好学习习惯。

5.举行课堂教学评估活动。为提升课堂教学水平，相互学习交流提高，举行课堂教学评估活动。促进教师研究内容、习题、学生、教学学法，提高课堂的效率和水平。

三、强化教学监控，优化教学管理

1.落实教学制度和计划。开学之初制定集体备课计划、公开课计划、教研计划等，严格落实各种计划的实施，跟踪检查。

2.规范课程管理。学校开齐开足开好国家课程；加强德育、体育、美育、劳动教育等课程建设，结合学段特点，重视法治教育、安全教育、心理健康教育和国防教育，有效开发和实施地方课程和校本课程，积极开展丰富多彩的社团活动。

3.实施常态化教学过程监控。学校采取“推门听课”和“月检查”相结合的方式，加强对备课、集体教研、作业批改、听评课、学生辅导、晨诵午写等教学常规工作管理，定期通报，限期整改，反思自省，并量化赋分纳入教学评估，规范教学行为。

4.加强校本教研过程管理。学科教研员每周跟靠一个备课组，参与其集体备课研讨活动，了解主备人备课、备课组研讨质量、备课组成员参会、先行课等情况，并及时指导，同时对备课组备课质量进行评估，纳入教师教学评估，确保研讨的实效性。

5.加强课堂教学监控。学校采取“巡课、推门听课、上课规范检查、课堂教学评估”等方式加强常态课堂监控，校长、业务校长不定时巡课，教师发展中心组织不定期对教师上课情况进行检查，所查情况每周进行通报，规范教师的上课行为。

6.加强评价结果的运用，强化导向功能。合理利用教学评价结果，调动师生的积极性，激发工作的热情，发挥积极导向作用。

四、多措并举，提升学生素养

1.开展小学生科学小发明、小制作、小论文评选活动。为进一步落实素质教育的要求，提升全校小学生科技水平、科学素养，营造学科学、用科学的氛围，继续组织参加全县小学生小发明、小制作、小论文评选活动。

2.继续开展小学生学科素养展示活动。语文展示内容为听力测试、经典诵读、朗读+才艺展示和口语表达；数学展示内容为数学素养测试（运算能力、解决问题、数独、奥数）和我是讲题小达人、魔方展示；英语展示内容为英语素养测试和口语测评。

3.全面实施课前三分钟展示活动。在全校推行课前三分钟展示，作为语数英三科课堂教学前的“规定性动作”，目的是提高学生的表达能力，拓宽知识面，挖掘内在潜能，促进综合素养的有效提升；数学学科继续坚持课始1分钟运算能力快闪式练习，提升学生的运算能力素养。

4．继续开展学生“大阅读”活动。学校举行“语文、数学、英语、生活、自然”全方位的“大阅读”活动。学生的阅读要按阅读书目，采取每个班级图书漂流同读一本书的方式开展；学校每学期组织读书展示活动，如读书汇报演出、讲故事、读书征文等，保障大阅读的实效性。每周三下午的第二节课是全校的“大阅读”时间，通过举行读书系列活动，激发学生的读书积极性，让阅读成为习惯，潜移默化中提升学生的文化素养。

5．举办小学生手绘学科思维导图评比大赛。为培养提升学生的思维能力，实现零散知识系统化、隐性思维显性化、解题规律模型化的目标，开展小学生手绘学科思维导图评比大赛。

6．实施好写字教学。写字是人的一项重要基本素质，是学校教育工作中的一项重要内容。每天中午课前十分钟、每周四下午课外活动时间为全校的写字时间，教师对学生书写进行有针对性的指导和点评。学校每学期都举行写字比赛活动，对优秀书写作品在班级和楼道走廊展板进行展示，构建师生规范书写氛围。

7.组织开展学生实验操作。科学课是义务教育阶段的一门重要的基础学科，担负着向学生进行科学启蒙教育的任务。为了全面贯彻国家教育方针，以评价为导向，加强小学生科学实验操作，培养学生的观察能力、实验能力和动手能力，发展学生的想象能力和创新精神。

8.广泛开展社团活动，促进学生特长发展。为了使社团活动规范化、系列化，更加有效的促进学生的全面发展。在原有社团活动的基础上重新对社团进行梳理，确立了彩笔画、纸工、泥塑、手绣、硬笔书法、武术、足球、跳绳、踢毽子、排球、健美操、篮球、乒乓球、合唱、律动、口风琴、竖笛、葫芦丝、戏曲、古筝、舞蹈等20多个社团组织。依托课后服务，广泛开展社团活动，发展学生的个性特长，提升了学生的综合素养。

附：

2023年实验小学教研工作计划要点

一月

1.整理、汇总各项教学材料。

2.安排假期教师学习活动。

二月

1.制定各学科教学计划、教研计划。

2.组织参加学科教材培训。

3.准备迎接2022年度教学专项督导。

4.开展推门听课、巡课活动。

5.举行青年教师结对帮扶活动。

6.开展各学科集体教研活动。

三月

1.开展推门听课、巡课活动。

2.举行各学科公开课活动。

3.开展各学科集体教研活动。

4.开展教师学科素养技能大赛。

5.开展业务常规检查。

四月

1.开展推门听课、巡课活动。

2.开展各学科集体教研活动。

3.参加片区共同体学校开展第二届教研节。

4.举行骨干教师示范课。

5.举行诗词展示活动。

6.开展业务常规检查。

五月

1.开展推门听课、巡课活动。

2.举行公开课活动。

3.开展各学科集体教研活动。

4.举行数学节活动。

5.举行外出学习汇报课。

6.科学小发明、小制作、小论文评选。

7.举行语文阅读推荐交流课活动。

8.举行思维导图展示活动。

9.开展业务常规检查。

六月

1.开展推门听课、巡课活动。

2.开展各学科集体教研活动。

3.举行“大阅读”系列活动。

4.组织教学质量监测和六年级学生学业考试。

5.开展小学生实验操作质量监测。

6.开展业务常规检查。

七月

1.组织一、二年级无纸素养测试，完成考查学科的抽测。

2.组织三至五年级教学质量监测工作。

3.完成教师评价工作。

八月

1.安排假期教师的读书学习活动。

2.组织开展学科教材培训。

3.学科成绩分析。

九月

1.开展第三届学生手绘思维导图大赛。

2.开展集体备课活动。

3.迎接县教学视导活动。

4.开展推门听课、巡课活动。

5.科学小发明、小制作、小论文评选。

6.开展业务常规检查。

十月

1.开展推门听课、巡课活动。

2.开展青年教师磨课活动。

3.开展集体备课活动。

4.开展业务常规检查。

5.举行骨干教师示范引领课活动。

十一月

1.开展推门听课、巡课活动。

2.开展各学科集体教研活动。

3.开展学生综合素养测试活动。

4.开展小学生实验操作质量监测。

5.举行外出学习汇报课。

6.开展业务常规检查。

十二月

1.迎接教学专项督导活动。

2.组织开展教学质量监测活动。

3.整理汇总教学工作材料，完成教师评价的相关工作。

4.总结2023年教研工作，制定2024年教研工作计划。