一、指导思想

新学期，教务处将以县教研室和学校工作计划为指导，进一步树立服务意识、规范意识、质量意识、发展意识，大力推进素质教育。以落实“双减”、〝新课标理念”为重点，以课堂教学为抓手，进一步完善学校教学常规和课堂教学的管理，以提高教育教学质量为中心，关注学生快乐成长，关注教师内涵发展。

二、工作目标

1.规范管理。落实教研组和备课组活动规范，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，教学常规管理进一步规范化、精细化，在“有效、高效”上努力，切实提高教师教学的规范性。

2.提高质量。以校本教研活动”、“先行课”、“校级系列课”等活动为平台和契机，提高课堂效益，减负增效，提高各年级各学科的合格率、优秀率。提高学生学业水平，促进学生全面发展，提高育人质量。

3.发展学生。组织开展各类师生活动，进一步丰富校园生活，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善，全面提升师生综合素质。

三、工作重点

（一）教学科研结合，促进教学质量提高。

学期初各教研组需要制定切实可行的教研计划，围绕"新课标”下的新理念教学确定研究专题，开展过程性研究。扎实组织推进每周的校本教研活动，着力研究如何提升课堂效能。校本教研继续实行三定即“定时间定地点定主题”。本学期的校本教研中心是学习新课标，运用新课标理念进行创新教学，通过每周的共学共研、“系列课”等多种教研活动，力争学期末每位老师可以上出一节新课标示范课，促进我校教学质量提高。

（二）教研培训整合，促进教师专业化发展。

以读书分享、学习交流、系列课等多样的形式，“研”、“修”结合，兼顾老中青教师，为教师成长提供锤炼的舞台。学校开展青蓝计划、成长计划，由教师个人先制定自我发展规划，再根据教师发展成长的差异，通过赛课比武、课题研究等方式努力为教师搭建尽快发展成长的平台，提供成功的条件，积极推动向高层次迈进，同时充分发挥骨干教师、名师在课堂教学中的辐射带动作用。鼓励教师外出参加各级、各种形式的观摩学习，青年教师和骨千、名师之问互相听评课帮扶成长。

（三）细化教学管理，助力落实“双减”。

1.常规教学管理到位。

继续细化学校“教学五认真”(备课、上课、作业、考试、辅导）工作规范，提高对教学质量的监控能力。本学期教务处将继续做好教案、作业的日常监督工作，继续加强巡课工作，巡课时重点关注教师的候课、教师的备课、教师的精神面貌、学生的参与程度、学习情况等方面。

2.规范考核和教务。

（1）认真完成学校布置的各项任务，互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位，切实发挥教务处的服务功能。

（2）认真组织校本教研、教师继续教育培训。

（3）组织好学期中、期末的学业质量检测，积极开展教学相关的主题活动。

（4）对教学管理的各项工作认真记录，为绩效分配提供真实、可信、有效的考核数据。

（5）认真做好教学资料的收集和管理工作。

（6）规范管理学籍，做好助学生工作。

（四）月工作安排：

二月份

1,安排教师分工和新学期课表;

2.开学前两周进行教案检查;

3.推门听课；

4.组织校内读书分享会；

5.组织校本教研；

三月份

1.进行第一次作业查看；

2.组织校本教研、各学科“系列课”、教研活动；

四月份

1.各学科进行月月清；

2.推进青蓝结对课有序进行，推选优秀课例集中展示；

3.组织校本教研、各学科教研活动；

4.开展读书月主题活动；

5组织进行大家访;

五月份

1.期中学业测评、质量分析；

2.第二次教案、作业查看及总结;

3.开展劳动月、科技节、心理健康教育、家庭教育宣传周系列活动；

六月份

1.抓好各学科教学进度。组织期末复盘；

2.进行期未总复习动员，抓好期未复习检测；

3.组织各学科期末学业测评井进行质量分析；

4.收集各种总结、资料归档。